"Si tu mente está llena de conocimiento
estás siempre preparado para nada.
Si está abierta como la de los principiantes,
estas disponible para todo.
En la mente de los principiantes están las mayores posibilidades;
en la mente de los expertos hay pocas...
Ese es el secreto real de las artes:
siempre ser un principiante."
Shunryu Suzuki
Es un proceso de aprendizaje con el fin de formar profesionales del Coaching Ontológico (C.O.) , que CrearContextos realiza desde el año 2000.
Es una disciplina que a través del uso del lenguaje, la corporalidad, la emocionalidad y la intuición, desafía paradigmas culturalmente arraigados con el propósito de facilitar el accionar efectivo y el bienestar de las personas y los equipos, en un marco de respeto y compromiso.
A personas que deseen rediseñar su carrera o enriquecerla y a aquellas pertenecientes a organizaciones que perciben la necesidad imperiosa de un cambio cultural que permita elevar el nivel de desempeño en un marco que promueva el desarrollo integral.
El programa se fundamenta en los aportes teóricos de Nietzche, Heidegger y Wittgenstein desde la filosofía y las contribuciones de Austin y Searle desde la Filosofía del Lenguaje, así como también la Biología del Conocimiento de Humberto Maturana, la Teoría de los Sistemas y la Física Cuántica desde el mundo de la Ciencia.
Sus contenidos y prácticas profundizan el Diseño Ontológico de Fernando Flores, el Arte y la Práctica del Coaching de Julio Olalla, la Ontología del Lenguaje de Rafael Echeverría.
El C.O.P. introduce conceptos y prácticas innovadoras como la Arquitectura del Coaching Ontológico, el Abordaje Corporal en el Coaching Ontológico, el Desarrollo de la Percepción Ampliada para hacer Coaching Ontológico, el Coaching Ontológico de Equipos y la Expansión de Conciencia Organizacional y Personal.
El C.O.P. tiene una etapa Básica de 9 (nueve) meses y otra de Tesina de 5 (cinco) meses que se desarrollan en simultáneo en distintas regiones del país, con un mínimo de 15 participantes en cada equipo regional.
En todas las instancias de aprendizaje se incluyen las nociones fundamentales del C.O. a través del desarrollo de destrezas comunicacionales, ejercicios corporales, desarrollo de la inteligencia emocional y exploración del fenómeno de la intuición.
En esta etapa se realizan 2 (dos) Jornadas Generales de 3 (tres) días cada una - Apertura e Intermedia - a las que asisten los participantes de todas las regiones; 24 (veinticuatro) Talleres Coordinados, 8 (ocho) Talleres Autogestivos - todos de 3 (tres) hs. cada uno - y 2 (dos) Jornadas por Equipo de 2 (dos) días y medio cada una.
Los participantes conforman un equipo de aprendizaje con la supervisión de un formador. Realizan lecturas y aplicaciones en forma individual y en equipos de estudio en base a Guías de Aprendizaje quincenales.
Realizan, también (y este es un rasgo relevante de la metodología propuesta de “aprender haciendo”) reuniones de práctica donde replican lo aprendido con un grupo de gente externa al C.O.P.
Gracias a este enfoque, los participantes tienen interacciones de C.O. desde el principio y aprenden la profesión desde la práctica, en un proceso que integra transformación personal y adquisición de competencias.
Completada esta etapa satisfactoriamente, acceden a la etapa de Tesina.
Esta etapa comienza con una Jornada General, de 3 (tres) días, con la asistencia de los participantes de todos los equipos regionales.
Es un proceso individual de aplicación de lo aprendido en un ámbito específico que el participante elije para favorecer un cambio y dejar su propia huella.
Los recorridos de los participantes son monitoreados por un Coach de Tesina en 4 o 5 encuentros a lo largo de esta etapa y de los cuales surgen las recomendaciones de certificación.